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2018-08-14

Propuesta

Presentar al alcalde el informe del resultado de la deliberación. Además, presentar sus opiniones. Están reflejados las opiniones de la reunión en la educación etc.

Año Fiscal 1996

  1. Con el objetivo de fomentar la comprensión mutua entre los niños extranjeros y los niños japoneses, el Comité de Enseñanza se encuentra ideando las condiciones para un sistema de premeción de aspectos educativos en general.
  2. Aprobación de "Reglamentos de Vivienda de la Ciudad de Kawasaki (nombre provisional)", qlle incorporen estatutos de prohibición a la discriminación en los criterios de admisión de inquilinos.
  3. Fortalecimiento de las relaciones púiblicas en idiomas extranjeros y creación de un puesto de información para ciudadanos extranjeros.

Año Fiscal 1997

  1. Mojoramiento cte fos métodos de ayuda para la subsistencia de los estudiantes intenacionales, tales como la revisión al sistema de becas escolares, tomando como base las condiciones en que se desarrolla su vida.
  2. Debido a la necesidad de que los ciudadanos extranjeros mantengan una apropiada situación de residencia para poder participar en la sociedad regional como miembros de ella, hay que hacer un llamado al Ministro de Justicia para que sea mojorado el sistema administrativo del control de inmigración.
  3. En el año fiscal 1996, la Asamblea Representativa del Ciudadano Extranjero presentó una propuesta para "promulgar un reglamento de vivienda de la Ciudad de Kawasaki (nombre temporal) que incorporase cláusulas de prohibición a la discriminación contra los aspirantes a ocupar una vivienda". Se ha conservado el propósito de esta sugerencia y actualmente el Departamento de Desarrollo Urbano examina la elaboración de un proyecto básico de vivienda y reglarnentos afines. Pero,  como resultado de la continuación de las consultas en la Asamblea Representativa sobre este tema en el año fiscal 1997, surgieron las suguientes sugerencias que complementan a las expresadas en el año fiscal 1996.
  4. Con el objetivo de fomentar las actividades de amistad internacional en la Ciudad de Kawasaki, se sugiere la participación de los ciudadanos extranjeros.

Año Fiscal 1998

  1. Garantía de un sitio donde todos los niños, incluyendo los extranjeros, puedan pasar el rato en un ambiente tranquilo y provechoso después del horario de clases en la escuela.
  2. Con respecto a la petición de que se reconozca a los alumnos egresados de las escuelas de extranjeros como poseedores de las condiciones necesarias para presentarse a los exámenes de admisión de las universidades nacionales, se exhortará al Ministerio de Educación a que ayude a las escuelas de extranjeros para que: (1) se reconozcan las condiciones para presentarse a exámenes de admisión en universidades nacionales y (2) se otorguen subsidios equivalentes a los que reciben las escuelas particulares.
  3. Exhortación al gobierno para que conceda pensiones de retiro a los extranjeros en edad avanzada y aumente el importe del subsidio de bienestar social para los residentes extranjeros de Kawasaki en edad avanzada.
  4. Promoción a la "internacionalización desde uno mismo"

Año Fiscal 1999

  1. Promover la comprensión de las culturas múltiples por parte de las escuelas y los padres, así como por parte de los residentes locales y los ciudadanos.
  2. Dar a conocer ampliamente entre un gran número de residentes de la región, incluso entre los extranjeros, la existencia de ventanillas de consulta sobre asuntos relacionados con los extranjeros.
  3. Tener en consideración la prohibición de la discriminación, principalmente la relacionada con  los problemas de contratación que dependen de la nacionalidad (petición).
  4. Exhortar al Ministro de Justicia para que se realicen esfuerzos a favor del mejoramiento de la administración de control migratorio con el propósito de que los ciudadanos extranjeros lleven una vida sin preocupaciones (opiniones complementarias a la propuesta del año fiscal 1997).

Año Fiscal 2000

  1. Garantizar que los hijos, ete. de los extranjeros tengan la oportunidad de estudiar la lengua materna.
  2. Fomentar el perfeccionamiento del sistema de seguro de atención de enfermería y el bienestar para los ancianos extranjeros.

Año Fiscal 2001

  1. Mejorar el apoyo a padres, niños y alumnos extraajeros en las escuelas.
  2. Considerar el fomento a la creación de un sistema que permita a los extranjeros obtener información indispensable siempre que la necesiten.

Año Fiscal 2003

  1. Crear un ambiente educacional en escuelas municipales primarias, secundarias, y preparatorias, que fomente un mayor nivel de entendimiento internacional entre los estudiantes y los maestros y el respeto por otras culturas.
  2. Brindar apoyo a los padres extranjeros para que puedan entender mejor el sistema de educación del Japón y puedan brindar confianza e independencia.
  3. Para permitirles a los padres extranjeros ser miembros activos de sus comunidades locales y participar en la admimstración de la ciudad, la Ciudad de Kawasaki deberá otongarle a los residentes extranjeros el derecho de votar en los referéndum locales cuando se cree su sistema correspondiente.
  4. Crear un ambiente en el cual los residentes extranjeros tengan acceso a una vivienda de calidad, arreglos para una vivienda fija y un acceso fácil a la vivienda pública.
  5. Instar al gobierno nacional a que mejore su sistema de reintegro total por cese de servicio para el p]an de pensión.

Año Fiscal 2005

  1. Es necesario mejorar el sistema de educación a fin de que los niños cuya primera lengua no es el japonés puedan recibir apoyo educativo de acuerdo con sus antecedentes, edad y aptitudes.
  2. Para que Kawasaki sea un lugar maravilloso para vivir tanto para residentes locales como para extranjeros, debe promoverse aún más la participación de residentes extranjeros en la administración de la ciudad.
  3. Los métodos de suministro de información deben reconsiderarse a fin de que la información necesaria para los residentes extranjeros pueda hacerse más conocida.

Año Fiscal 2007

  1. Desarrollar un sistema para mantener a los niños que desean continuar con su educación después del ciclo obligatorio, para que los niños cuyo idioma materno no sea el japonés puedan vivir de forma independiente y sustentarse solos en la sociedad japonesa.
  2. Promover el desarrollo de sistemas que garanticen que los residentes extranjeros que no hablan japonés con fluidez ni conocen las costumbres japonesas sepan qué hacer ante una emergencia.
  3. Garantizar que las secretarías de distrito, como portales administrativos usados sobre todo por los residentes locales, puedan proporcionar suficiente información a los residentes extranjeros con escasos conocimientos de japonés.

Año Fiscal 2009

  1. Fortalecer el apoyo para ayudar a los niños de origen extranjero a avanzar a la escuela secundaria.
  2. Ampliar la educación para el entendimiento multicultural en las escuelas primarias e intermedias.
  3. Crear sistemas que ofrezcan a los residentes extranjeros acceso seguro al cuidado de la salud en sus comunidades.
  4. Formar a personas con el conocimiento especializado necesario para responder a las diversas necesidades de consulta de los residentes extranjeros y facilitar el apoyo para la resolución de problemas.

Año Fiscal 2011

  1. Realizar una encuesta sobre los ciudadanos extranjeros cada cinco años.
  2. Instar al gobierno central a que establezca un sistema de pensiones al que pueda acceder cualquier ciudadano.
  3. Aumentar las oportunidades para la educación multicultural y enriquecer el contenido de esta educación (Opinión que respalda la propuesta del año fiscal 2009).
  4. Promover el sistema para tratar el acoso escolar y proporcionar una mejor asistencia a los padres.

Año Fiscal 2013

  1. Reforzar y/o enriquecer la atención de los extranjeros en las ventanillas de atención de las muni- cipalidades.
  2. Promover las actividades orientadas a formar a los padres y/o tutores extranjeros para que comprendan y/o profundicen su conocimiento acerca del sistema educativo japonés y su reglamentación, para que de esa manera puedan educar familiarmente al niño con confianza en Japón.
  3. Acudir al Ministro de Justicia para que mejore la función de control de migraciones haciendo que los ciudadanos extranjeros, que gozan de una vida familiar estable, puedan contribuir a la sociedad y la economía japonesa brindando lo mejor de su capacidad profesional y laboral.

Año Fiscal 2015

  1. Fomentar la construcción de un centro comunal que cumpla la función de interrelacionar
    a los ciudadanos entre sí y a los ciudadanos y la función pública, con el objeto de brindar
    asistencia a los extranjeros (brindando y difundiendo información, estableciendo ventanillas de consultas) y también de fomentar la convivencia de las diferentes culturas (intercambio cultural entre las diferentes culturas, fomento de la comprensión internacional,
    establecimiento de interrelaciones personales, y la provisión de un lugar confortable para los miembros de la comunidad).
  2. Fomentar la provisión de información relacionada al parto y la crianza de los niños en
    diferentes idiomas, de manera que los extranjeros puedan criar a sus hijos en forma segura
    en Japón.
  3. Mejorar el sistema de examen de ingreso a las escuelas secundarias de nivel superior de los
    niños extranjeros, para que la barrera idiomática no les impida el acceso a ellas, y también
    mejorar el soporte de esos niños una vez ingresado a ellas.
  4. Fomentar las actividades para erradicar la discriminación para el alquiler de la vivienda.
  5. Mejorar la distribución de la información en “japonés sencillo (yasashii nihongo)”.

Año Fiscal 2017

  1. Asistir a los ciudadanos extranjeros para que puedan vivir en paz, con seguridad, y por sus propios medios.
  2. Promover la construcción de un mecanismo para la convivencia de diversas culturas y la asistencia de los ciudadanos extranjeros en los refugios para casos de desastres.
  3. Intentar fortalecer la asistencia en diversos idiomas para que los ciudadanos extranjeros puedan solicitar el servicio de guardería como parte de la asistencia para la búsqueda de trabajo y la criranza del niño.