| 達成度 | 事業数 | うち 重点 |
|---|---|---|
| 1 目標を大きく上回って達成 | 0 | 0 |
| 2 目標を上回って達成 | 0 | 0 |
| 3 目標をほぼ達成 | 3 | 0 |
| 4 目標を下回った | 0 | 0 |
| 5 目標を大きく下回った | 0 | 0 |
| 合計 | 3 | 0 |
| 点検結果 | 予算・人員等の拡大 | 予算・人員等の縮減 | 予算・人員等の現状維持 | 事業終了 休止・中止・廃止 |
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|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 事業目標どおり | A | 0 | B | 0 | C | 3 | D | 0 |
| 事業目標を変更 | E | 0 | F | 0 | G | 0 | H | 0 |
| 事務事業名 | 青少年団体育成事業 | 所管課 | 市民・こども局こども青少年部青少年育成課 | ||||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 事務事業の概要 | 子ども会・ボーイスカウト・ガールスカウト・海洋少年団の４団体で構成している川崎市青少年育成連盟を支援します。また、地域の青少年活動の中心的存在のジュニアリーダーやシニアリーダーの養成研修の充実を図ります。 青少年の健全育成活動の功労者に対して表彰を実施し、青少年に係わる団体活動の充実を図ります。 |
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| 達成度 |
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| 年度 | 現状（計画策定時） | 2008年度 | 2009年度 | 2010年度 | 2011年度以降 | ||||||
| 事業目標 | 川崎市青少年育成連盟への活動支援
ジュニアリーダー・シニアリーダー養成研修の実施 青少年健全育成功労者表彰の実施 青少年団体及び青少年育成連盟加入団体数 |
継続実施 | 継続実施 | 継続実施 | 継続実施 | ||||||
| 実行計画と差異のある事業目標 | |||||||||||
| 実績 | 中高校生リーダー研修会の実施 青少年健全育成功労者表彰の実施 |
中高生リーダー研修会の実施 青少年健全育成功労者表彰の実施 |
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| 事務事業名 | 青少年啓発活動事業 | 所管課 | 市民・こども局こども青少年部青少年育成課 | ||||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 事務事業の概要 | 青少年の健やかな成長にふさわしい育成環境の実現に向け、青少年の健全な育成環境推進協議会とともに、市民意識の醸成を図っていきます。また、「こども１１０番」事業について、公用車等を活用し、拡充を図ります。 青少年が企画・運営に携わる機会や社会参加の場となるよう、「青少年フェスティバル」や「成人の日を祝うつどい」を開催します。 |
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| 達成度 |
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| 年度 | 現状（計画策定時） | 2008年度 | 2009年度 | 2010年度 | 2011年度以降 | ||||||
| 事業目標 | 「こども１１０番」事業の実施 「成人の日を祝うつどい」、「青少年フェスティバル」の開催 民間広報媒体をりようした青少年ボランティア参加者の募集 青少年フェスティバル参加人数 |
継続実施 | 継続実施 | 継続実施 | 継続実施 | ||||||
| 実行計画と差異のある事業目標 | |||||||||||
| 実績 | 青少年フェスティバル参加人数 5,100人 「こども１１０番」協力施設 9,405件 |
青少年フェスティバル参加人数5,500人 「こども１１０番」協力施設9,535件 |
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| 事務事業名 | 青少年活動推進事業 | 所管課 | 市民・こども局こども青少年部青少年育成課 | ||||||||
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| 事務事業の概要 | 地域における青少年の活動を助長するために青少年指導員活動を推進します。 また、青少年を取り巻く社会環境を踏まえながら、効果的な青少年施策を推進していくため、川崎市青少年問題協議会を設置し、青少年問題を総合的に審議します。 |
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| 達成度 |
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| 年度 | 現状（計画策定時） | 2008年度 | 2009年度 | 2010年度 | 2011年度以降 | ||||||
| 事業目標 | 青少年指導員連絡協議会への活動支援
青少年指導員の資質向上をめざした研修の実施 青少年指導員数 |
継続実施 |
継続実施 |
継続実施 | 継続実施 | ||||||
| 実行計画と差異のある事業目標 | |||||||||||
| 実績 | 青少年指導員の研修充実及び活動の活性化を図りました。 青少年プランを策定しました。 |
青少年指導員の研修充実及び活動の活性化を図りました。 青少年施策を審議するため川崎市青少年問題協議会を部会を含めて７回開催しました。 |
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