第４期実施計画資料編序章基本構想基本計画0 現状91.1％（Ｒ7年度）91.1％以上（Ｒ11年度）85.5％（Ｒ7年度）８６. 7％以上（Ｒ11年度）98.9（Ｒ7年度）100.0以上（Ｒ11年度）施策の目標成果指標現状と課題子どもたちに豊かな心とすこやかな体が育まれている名称（指標の出典）自分と違う意見も尊重している児童生徒の割合（川崎市学習状況調査）運動やスポーツをすることは好き・やや好きと回答した児童生徒の割合（全国体力・運動能力、運動習慣等調査）体力テストの結果（政令指定都市の平均値）を100とした際の本市の割合（全国体力・運動能力、運動習慣等調査）関連するSDGs関連する主な個別計画• かわさき教育プラン豊かな心とすこやかな体の育成資料：スポーツ庁「令和7年度全国体力・運動能力、運動習慣等調査」• 本市では、人権尊重教育をすべての教育活動の基盤として位置づけており、一人ひとりが自分らしく生きられる社会の実現に向けて、人権尊重教育の更なる充実が求められています。• 子どもたちの豊かな感性や人間性を育むためには、自然や文化・芸術に直接触れる体験が重要です。今後もデジタル環境の進展が見込まれる中、こうした体験活動の推進がますます求められています。目標値• 子どもたちが生涯にわたりスポーツに親しむ基□を培い、体力の向上に資するため、運動習慣の定着や生活習慣の改善について、子どもが主体的に活動するための取組が重要です。また、部活動については、その教育的意義が高いものである一方で、生徒の学習等とのバランスや教職員のワーク・ライフ・バランス等に配慮しながら、持続可能な運営体制の整備が必要です。• 学校安全については、引き続き、学校の教育活動全体を通じて、子どもたちが自ら適切に判断し、主体的に行動できるよう、安全に関する資質・能力を身につけるとともに、計画的・組織的に子どもたちの安全確保に取り組んでいくことが求められています。• 学校給食における食育の取組については、児童生徒が生涯にわたり健康な生活を送ることができるよう、引き続き小中９年間を通じて「健康給食」を提供し、体系的・計画的に推進する必要があります。（点）60小学校5年男子体力合計点の政令指定都市との比較小学校5年女子中学校2年男子政令指定都市 川崎中学校2年女子施策 ２－2－253.07 51.78 41.65 46.68 44.68 40.11 52.47 51.83 504030201076
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