| 施策課題 | 33101000 | 生涯学習環境の整備 | 作成課 | 教育委員会事務局生涯学習部生涯学習推進課 | |||||
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| 基本政策 | 人を育て心を育むまちづくり | 政策の 基本方向 |
生涯を通じて学び成長する | 基本施策 | いきいきと学び、活動するための環境づくり | ||||
| 関係課 | 総合企画局自治政策部区行政改革推進担当、市民・こども局子育て施策部青少年育成課 教育文化会館・市民館(各区役所)、図書館 |
重点 | ■ | ||||||
| 当該施策によって 解決すべき課題 |
●地域が抱える課題が多様化、複雑化し、その解決に向けて地域の力が必要とされている中、学んだ成果を地域づくりや市民活動に還元していくために生涯学習環境の整備が課題になっています。 ●地域の公共施設を有効活用することにより地域に密着した生涯学習や市民活動の場を整備していくことが課題となっています。 |
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| 施策の概要 | ●小杉駅周辺地区の拠点整備にあわせ市民の読書活動の拠点として、中央図書館的機能を備えた中原図書館の再整備を図ります。 ●富士見周辺地区整備の進捗に合わせ、教育文化会館の再整備に向けた検討を進めます。 ●情報化社会に対応し、市民の様々なニーズに対応できる図書館サービスを提供するために、図書館職員の専門性の向上、レファレンス機能の強化を図ります。 ●ICTを活用し、自動貸出機の導入など図書館の利便性の向上やコスト削減をめざした取組を進めます。 ●市民館等については、安全・安心して利用できる施設環境を整備し、市民の生涯学習や市民活動の場の提供に努めていきます。 |
| 施策の目標 | ●地域における生涯学習や市民活動の場として、生涯学習施設の整備等を推進します。 ●市民の多様なニーズに対応しながら、地域課題解決に向けた支援やサービスの提供を目指します。 |
| 解決すべき課題に対する当該年度の成果 | ●中原図書館の再整備については、2013年3月の開館に向け、中央図書館的機能をもつ図書館として新たな運営方針を策定するとともに、内装工事や資料の移転作業を行いました。また、市民利用の開始に向けて図書館資料の買い替え等を行うとともに、新たに導入したICT機器を円滑に活用するため職員等の研修を実施しました。 ●教育文化会館の再整備については、関係部署と富士見周辺地区整備実施計画の進捗に合わせた検討を行いました。 ●教育文化会館・市民館の管理運営の区役所移管に伴う調整のほか、関係者・関係部署と協議・検討し、使用料減免要綱について必要な改正を行いました。 ●各図書館において様々な展示、イベントを開催し、地域の課題解決につながる支援や図書館サービスを提供しました。 ●図書館職員の専門性の向上をめざした研修や司書講習等への職員派遣を実施することで、市民ニーズへの的確な対応や地域課題解決のさらなる支援を行い、市民の生涯学習環境の向上につなげることができました。 ●川崎フロンターレとの協働事業の実施や市立図書館と学校図書館の連携など「読書のまち・かわさき」事業を推進し、市民の読書普及活動を展開しました。 |
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| 残された課題,新たな課題,社会環境の変化等 | ●教育文化会館の再編整備については、富士見周辺地区整備計画の進捗に合わせた検討が求められています。 ●多様な利用者ニーズに対応できる図書館サービスのさらなる向上が求められています。 |
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| 評価結果及びその評価区分とした理由 | 2011 | 2012 | 2013 | ●多様な利用者のニーズに対応できる生涯学習環境の整備や図書館サービスのさらなる向上に向けた取組が必要なため。 |
| AⅡ | AⅡ | |||
A 施策が順調に推進したもの（新たな課題等 Ⅰ 無 Ⅱ 有） B 施策が一定程度推進したもの C 施策が推進していないもの
| 2013年度における取組や方向性及び施策の改善に向けた考え方 | ●教育文化会館の再整備については、富士見周辺地区整備計画との整合性を図りながら事業を実施していきます。 ●社会教育施設の長寿命化について、関係部署等と連携・協議して実施に向けた検討を進めます。 ●中原図書館開館後の市立図書館全体のサービスのあり方等について関係部署を含めて検証・検討を進めます。 |
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| 参考指標名① | 参考指標名② | 参考指標名③ | |||||||||
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| 教育文化会館・市民館・市民館分館の利用件数 | 市民一人当たりの年間図書貸出冊数 | ||||||||||
| 指標の説明① | 指標の説明② | 指標の説明③ | |||||||||
| 生涯学習や市民活動等を行うために1年間に市民団体が教育文化会館・市民館等を利用した件数 | 各区の図書館及び図書館分館、閲覧所、自動車文庫等、図書館関連施設における市民一人当たりの年間貸出資料数 | ||||||||||
| 指標の方向性① | 指標の方向性② | 指標の方向性③ | |||||||||
| 大きいほどよい | 大きいほどよい | ||||||||||
| 年度 | 計画値 | 実績値 | 単位 | 年度 | 計画値 | 実績値 | 単位 | 年度 | 計画値 | 実績値 | 単位 |
| 2010 | 69,310 | 件 | 2010 | 4.5 | 冊 | 2010 | |||||
| 2011 | 78,000 | 82,076 | 件 | 2011 | 4.5 | 4.5 | 冊 | 2011 | |||
| 2012 | 78,000 | 91,331 | 件 | 2012 | 4.5 | 4.3 | 冊 | 2012 | |||
| 2013 | 78,000 | 2013 | 4.7 | 2013 | |||||||
| 年度 | 2011(H23)年度 | 2012(H24)年度 | 2013(H25)年度 | |||||
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| 予算 | 決算 | 計画事業費 | 予算 | 決算見込 | 計画事業費 | 予算 | 決算見込 | |
| 事業費合計 | 3,505,785 | 3,443,077 | 4,599,987 | 4,431,335 | 4,322,815 | 2,035,688 | 0 | 0 |
| 事務事業名 | 達成状況 | 事務事業名 | 達成状況 |
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| 教育文化会館・市民館の管理運営 | 3 | 生涯学習施設の整備事業 | 3 |
| 図書館の管理運営 | 3 | 図書館図書整備事業 | 3 |
| 生涯学習財団補助事業 | 3 | 図書館の閲覧奉仕事業 | 3 |
| 青少年教育施設の管理運営 | 3 | 読書のまち・かわさき推進事業 | 4 |
| 学校施設の有効活用事業 | 3 |