【出前授業】私たちのまちの環境（川・海編）「身近な水辺について考えよう」

　自ら進んで環境配慮行動をおこせる人材の育成をめざし、環境局では、大気や水環境を守る仕事の内容や、環境の現状、大気や水環境の大切さなどについて伝える環境教育として、職員が小中学校に訪問し、出前授業を行っています。

• 小学校5年生　社会科（公害）
• 小学校6年生　理科（環境）
• 総合的な学習の時間　　　　　　など

　パックテストを使った水質検査、水辺の親しみやすさ調査、生き物とのふれあい体験、マイクロプラスチック探し体験などを通じて、川や海を身近に感じ、水環境に関する関心、理解を深める。

　基本的に45分

　※ご相談に応じます。

水環境の改善の歴史、現在の河川の状況と今後の課題について

A　水の汚れを調べる実験

　（水の汚れ度合いを表す指標（COD）の説明とパックテストの実演）

B　水辺の親しみやすさ調査の体験

　（近くにある川・湧水地で調査を行い、「利用のしやすさ」、「快適さ」を評価する体験）

C　生き物の観察

　（川・湧水地に生息する魚やカニ類などを採集し、水生生物とふれあう体験）

D　水質浄化実験

　（二枚貝のアサリなどを用いて水質浄化機能を学ぶ実験）

E　マイクロプラスチック探し体験

　（浜辺の砂の中からマイクロプラスチックを探す体験）

※　A～Eは組み合わせて行うこともできます。

※　BとCは場所や季節によって実施できない（近くに水辺がない、冬場は生きものが少ないなど）場合もあるので、ご相談ください。

※　Eの砂は川崎市の東扇島東公園の人工海浜「かわさきの浜」の砂を用意して行う予定です。

　市内の川に「散歩したい、遊びたい」と思えるような場所があることを知ってもらうことを目的として、市民のみなさんが自ら河川で調査を行い、歩道や階段があるなどの「利用のしやすさ」や、水の透明さやごみの量などの「快適さ」について星の数で評価する方法です。

　かわさき水辺の親しみやすさ調査について

• 身近なところに湧水地があることを初めて知りました。季節ごとに行ってみたいと思います。

• 身近な食品等を使って水質を検査できたので、子供にも分かりやすかったです。

• 生き物をみれてうれしかったです。貴重な生き物が見れていい体験ができました。

• マイクロプラスチックが思った以上に沢山あってびっくりした。

　※　時期や詳細について、まずご連絡ください。

環境局環境対策部地域環境共創課 連携推進担当

電話：044－200－3844

FAX：044－200－3921

メール：30kyoso@city.kawasaki.jp